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文章轉錄自交大新聞
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交大電物系學生為公益自發自學作網站 25日獲表揚

交通大學電子物理系大一學生鄭琇尹、洪廷瑋、余建霖、石安石及大四學生張庭樵等五位志工學生，去年11月起開始為財團法人中華身心障礙者勞工關懷協會架設網站，25日該協會將頒發感謝狀給5名學生，以鼓勵這些學以致用的學生。

其實這個網站是電物系大一必修「計算機概論」課的期末報告，該堂課的指導老師就是以「自主式教學」著稱的徐琅教授，他堅信「做中學」才能引發學生學習興趣及動機，培養他們自主學習以及解決問題的能力。因此，他要求學生期末報告自訂主題，自己學軟體，藉由全班每月一次進度報告的交流、評分，引發學生興趣。

四名大一同學剛得知期末報告得自訂主題時，因第一次接受「自主式教學」而亂了手腳，便找到學長張庭樵協助。余建霖說：「我們希望作個意義能永續存在的東西，而不是隨著期末報告結束就失去意義的作品。」多次與張庭樵溝通後，便決定一起為財團法人中華身心障礙者勞工關懷協會架設網站。張庭樵認為這四位大一學弟妹都非常優秀，「架設網站需要運用非常多軟體，包括Photoshop、Dreamweaver、Flash等等，他們全部都從零學起，且完全沒有美術背景。」

將近四個月的時間，五個同學每週與協會理事長陳全鴻不斷討論、不斷修正，最後完成網站。作網站前，陳全鴻還安排了一日體驗營讓學生體驗他的生活，包括去雞舍撿雞蛋、去市場叫賣雞蛋等。鄭琇尹說，第一次知道剛出生的蛋摸起來竟是軟軟、熱熱的；余建霖則學習、成長許多，「一開始不敢放聲叫賣，猶豫很久、最後突破並成功吸引顧客時，才發現很多事情都沒那麼困難。」也因此即便只能靠自己查書、問學長來學習各軟體，他們都沒有放棄。

負責用Photoshop畫圖、製圖、修圖的余建霖和鄭琇尹喊難，「用手繪還可以，但一改用電腦畫，怎麼畫都不對！」然而更難的是寫網頁架構，網頁上看似簡單、但背後的程式架構卻非常複雜。每每被陳全鴻或學長挑出問題，負責寫程式碼的洪廷瑋和石安石幾乎得全部重新撰寫，對於非資工系主修的他們，每一個修正、新增都是一項挑戰。洪廷瑋靦覥的說，身為理工背景的他平時很難感受到「感動」，但聽了陳全鴻的故事、體驗了陳全鴻一天，都讓他「非常感動」，因而更加投入網站製作，最後成果讓陳全鴻、徐琅教授及全班同學滿意且感動。

徐琅自謙的說，「都是學生自己的努力」。他也驕傲的介紹另一組為新竹仁愛之家拍攝紀錄片的成果。同樣來自電物系大一的鄭定亞、王泓叡、李常德及徐佳緯，他們發現一般人都知道「仁愛之家」，卻不知道裡面每個孩子都有不同的故事，甚至對裡面的小朋友有很多誤會，希望拍攝紀錄片讓更多人瞭解。

鄭定亞、王泓叡及徐佳緯三位是交大幼幼社成員，平時花很多時間跟小朋友遊戲、教他們功課，也深受小朋友喜愛。他們設計了籃球課跟模型課帶小朋友一起同樂，用簡單的數位相機拍攝、再用陽春的剪輯軟體剪接，配上文案完成紀錄片，告訴觀眾「仁愛之家」背後的故事。

王泓叡說，這些平時看起來樂觀開朗的小朋友，通常比一般小朋友容易出現暴躁、不安等舉動。一開始他不能理解、覺得這些小朋友很難相處，「後來才知道有的小朋友曾被家暴到全身是傷、有的家庭不美滿、有的家長忙碌疏於照顧、甚至有個小朋友常餓肚子到自己去回收場撿食物吃。」因為瞭解所以心疼，因為心疼就更想要讓更多人知道，「這群小朋友不是單純的『調皮』，他們背後有很多創傷需要被呵護、照顧。」徐佳緯一次分口香糖給小朋友吃，小朋友滿足、開心的神情讓他感到非常驚訝，也深刻體會到自己非常幸福。

期末發表當天，這部有笑有淚的紀錄片深受同學好評，李常德希望能把影片推廣，引起更多人的注目跟重視；余建霖則計畫早日讓網站正式上線，也希望能邀請其他有服務熱情、並具寫程式或美工專長的同學，一起投入讓網站更完美。「不能隨便立願，一旦決定作某件事，不只要做完，還要做好。」學長張庭樵借陳全鴻的話勉勵他們，希望他們繼續努力讓他們的感動加倍、擴大，同時讓網站和影片的意義延續。